摘要：关注语文教学发展，解决语文学习困惑。这个学期不少中小学的课程都是集合了线上和线下一起教学，有时候为了赶教学进度，难免有些课文在课程设置上是非常快的。可能线下教学需要4个课时，为了保证教学进度，线上用1个课时讲完了，剩下的时间全靠家长和孩子自...
关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
这个学期不少中小学的课程都是集合了线上和线下一起教学，有时候为了赶教学进度，难免有些课文在课程设置上是非常快的。可能线下教学需要4个课时，为了保证教学进度，线上用1个课时讲完了，剩下的时间全靠家长和孩子自己上去消化和梳理，不少家长很头疼，该如何辅导孩子复习课文，跟进老师的进度，同时又能保证对知识点的巩固？家长不是语文老师，也做不到老师那么专业，孩子在这样的教学形式下，学习习惯没有培养，学习态度没有形成，最后学期结束了，语文还是学得不扎实，为新学期的学习埋下不少隐患，家长究竟该怎么做呢？
不管因为什么情况，语文老师以牺牲该达成的教学目标为代价，赶进度，压缩教学时间的做法都是不可取的。可是有一些现实问题，还需要我们在实际的教学实践中去磨合。如果必须要牺牲教学质量的前提下，把课文讲完，满足本学期的教学进度，就需要和家长进行沟通，让家长辅导孩子梳理每天的学习重点，优化在这个教学前提下，语文学习的方法。除了家长巩固当天所学的知识点，配合怎样的学习习惯来满足线上线下的教学形式，家长究竟需要在辅导过程中落实哪些学习的细节？小岛老师想从真正赶进度的教学工作角度切入，给家长一些指导和参考，帮助我们家长更好地辅导孩子学习语文。
1、家长要帮孩子归纳单元知识点
小岛老师认为，大部分有辅导困惑的家长，其实本质上是不清楚孩子的语文学习重点的。他们愿意关注孩子的学习，但是没有把关心落实到细节上。有帮孩子预习课文，但过了两天，家长还是停留在预习课文的这个阶段上，没想到语文老师的网课都已经把整个单元讲完了。家长认为老师在赶进度，因为问了孩子几个课后的问题，孩子是懵的，说明在课文学习上，孩子完全没有掌握，语文老师已经进入了下一个单元的学习过程中。家长和孩子永远都在追赶进度，家长就有些焦虑了，一方面担心语文老师的教学水平不行，为了赶进度，耽误孩子的学习。一方面觉得这样的学习形式，没办法对应孩子的学习成绩。
家长遇到语文老师在赶进度的情况，很大程度是因为本学期的学习时间不够了。不管是什么原因，我们要在学期结束前，把课本内的知识点都搞清楚，理解了。家长就要帮孩子归纳单元知识点，每个单元的学习目标是什么？通过抄写单元扉页上的写作与阅读训练目标，还要梳理课后的重点，语文学习园地中的知识点。对于不少同学来说，基础类的知识点学习，生字词、句子段落的理解，要靠死记硬背，这是语文学习最笨的方法，也没有什么捷径可以走。在预习的时候，我们就把单元学习重点告诉孩子，复习的时候，就注重这些内容的梳理，做到在日常辅导的过程中，对孩子的语文学习查缺补漏。
2、注重课文的学习，按照要求复习
除了知识点的复习和巩固，我们家长还应该关注孩子的课文学习。不管老师是什么形式的教学，要压缩教学时间，一定是从课文讲解入手的。正常的教学进度下，语文老师可以带领学生，一句一句解析课文，甚至朗读。赶进度的时候，老师不会带着学生们一句一句分析课文，把重点结构标记出来，剩下的可能就需要同学们反复朗读课文，熟悉课文，从课后的问题入手，在课文阅读过程中学习和理解作者语言文字表达的优美和情感，按照课文学习的流程：朗读、熟读、背诵、默写、仿写、复述等学习步骤，进行课后的复习与巩固。
家长们很困惑，这样一来，岂不是辅导学习的重任都让家长承担了？对于小学高年级的学生来说，语文老师的赶进度，其实影响并不大，主要是低年级的同学，需要日常巩固和学习的知识点比较多，而且还需要养成一定的学习习惯。家长的辅导，帮助孩子达成的基础知识能力的巩固和掌握。一二年级的同学，还不懂得如何去学习语文，复习知识点，家长和老师怎么说，孩子就去怎么做。在执行的过程中，小学生就会体验到，原来语文学习是这样的，我们学习课文，为什么要理解这些知识点，我们书写生字，为什么要学习和掌握书写的规范，搞清楚了学习的原理，就算语文老师赶进度，我们也能按照自己的学习节奏去复习。
3、日常辅导注重基础，切记拔高
很多家长都会担心，孩子本身基础能力就差，语文老师讲课再赶进度，孩子更跟不上学习的节奏了。自己工作也比较忙，很难帮孩子去巩固基础，其实对于这样的问题，只要家长日常辅导注重基础类的知识点的复习，切记去拔高，基本上都能保证孩子的基础能力，是跟得上教学进度的。就算老师讲课很快，也不影响孩子自己的学习节奏。问题就是出在孩子的基础能力上，句子写不通顺的时候，家长一看，老师都已经把本单元的习作练习讲完了，该怎么办？慌了，大可不必，句子没练好，就一直练句子，写作的时候，也关注写句子。
常写错别字，就关注错别字，改错和积累，直到消灭错别字为止。基础能力，是一点点积累起来的。语文老师课文讲得太快，家长要根据孩子实际的学习能力进行辅导，切记跟着老师的快节奏，而忽略了真正需要补充和巩固的知识点。家长在辅导过程中，把握3个原则：归纳单元知识点、注重课文的学习、切记给本身基础就不好的孩子拔高练习，基本都可以应对语文老师讲课太快的问题。如果您在辅导孩子语文学习的过程中，遇到了问题，都可以给我留言或评论。
